Changing Education Paradigms

End-of-Year Seminar

Η  Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης Σερρών μαζί με το Σχολικό Σύμβουλο Αγγλικής Σκενδέρη Θεόδωρο καλούν τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ 06 να παρακολουθήσουν την εκπαιδευτική συνάντηση που διοργανώνουν

τη Δευτέρα 20/06/2011, ώρα 18:00-21:00 μμ. στο 2^ο ΕΠΑΛ Σερρών (Οδός Μεραρχίας).

Πρόγραμμα

1^ο Μέρος      “ Αξιοποίηση του Ευρωπαϊκού Portfolio Ξένων Γλωσσών : εξατομικευμένη 

                          μάθηση μέσα από το Portfolio Αγγλικής για το Δημοτικό”

                          Εισηγητής: Σκενδέρης θεόδωρος,  Σχ.Σύμβουλος Αγγλικής

2^ο Μέρος      “Synergy: connecting teachers”

Συνάδελφοι, μέλη του Συλλόγου μας, μοιράζονται ΄καλές διδακτικές πρακτικές΄

1)       “Mymagazeen: an international e-magazine for teens” 

                   "englishteachersinserres.blogspot.com / presentation of our blog”        ,

  από την εκπ/κό ΠΕ 06 Δώρα Γκένιου – ΓΕΛ  Πεντάπολης, MA in Applied Linguistics

Break

2)      “First steps in applying CLIL: learning Geography through English and English        through Geography” ,

 από την εκπ/κό ΠΕ06 Σουζάνα Δράμπα του 25^ου Δημοτικού Σχ. Σερρών

3)      “Music  … makes me feel” ,

 από την εκπ/κό ΠΕ 06 Ζαμπάκη Ελένη του Γυμνασίου Αλιστράτης, MA in TESOL

4)       “Bringing Poetry into classroom: embellishing the routine”  ,

 από την εκπ/κό ΠΕ06 Πουλίδου Ασημίνα του γυμνασίου Πρώτης

 Λήξη της εκδήλωσης και παραλαβή βεβαιώσεων παρακολούθησης.

Μετά την εκδήλωση θα ακολουθήσει αποχαιρετιστήριο γεύμα σε γνωστό εστιατόριο των Σερρών (Ανατολικός) . Παρακαλούμε όσα μέλη επιθυμούν να τιμήσουν το γεύμα με την παρουσία τους, να δηλώσουν συμμετοχή κατά την έναρξη της εκδήλωσης .

Forthcomimg events: Our Union is currently organizing  an event with guest teacher trainer as main speaker and well-known publishing houses presenting new editions, technologies and materials both for Primary and Secondary Education                                                              in the first week of the new School Year 2011-2012 in September.

"ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΗΣ ΜΠΕΡΝΑΡΝΤA ΑΛΜΠΑ" ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗ ΣΚΗΝΗ ΤΟΥ ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. ΣΕΡΡΩΝ

«ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΗΣ ΜΠΕΡΝΑΡΝΤΑ ΑΛΜΠΑ»
ΤΟΥ ΦΕΝΤΕΡΙΚΟ ΓΚΑΡΘΙΑ ΛΟΡΚΑ
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΣΚΗΝΗΣ ΤΟΥ ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. ΣΕΡΡΩΝ
Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΑΣΤΕΡΙΑ – Ωρα: 9:00΄ μ.μ.

Ένα από τα σημαντικότερα θεατρικά έργα του παγκόσμιου δραματολογίου διάλεξε και παρουσιάζει η Ερασιτεχνική Σκηνή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Σερρών. Πρόκειται για «Το σπίτι της Μπερνάντα Άλμπα» του Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα, που ανεβαίνει μετά από σκληρή δουλειά μηνών, την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011 στις 9:00΄ το βράδυ στο Δημοτικό Θέατρο «Αστέρια». Η είσοδος για το κοινό είναι ελεύθερη.Ένα από τα σημαντικότερα θεατρικά έργα του παγκόσμιου δραματολογίου διάλεξε και παρουσιάζει η Ερασιτεχνική Σκηνή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ Σερρών. Πρόκειται για «Το Σπίτι της Μπερνάρντα Άλμπα» του Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα, που ανεβαίνει την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011, στις 9.00 το βράδυ στο δημοτικό θέατρο «Αστέρια». Η είσοδος για το κοινό είναι ελεύθερη.

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: ΝΙΚΟΣ ΓΚΑΤΣΟΣ

ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ: ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΟΥ

ΒΟΗΘΟΣ ΣΚΗΝΟΘΕΤΗ: ΛΙΑΝΑ ΣΠΥΡΙΔΩΝΙΔΟΥ

ΔΙΑΝΟΜΗ

ΜΠΕΡΝΑΡΝΤΑ (ΔΙΠΛΗ ΔΙΑΝΟΜΗ): ΝΙΤΣΑ ΣΩΤΗΡΙΑΔΟΥ & ΜΑΡΙΑ ΓΚΟΓΚΑ

ΜΑΡΙΑ-ΧΟΣΕΦΑ (ΔΙΠΛΗ ΔΙΑΝΟΜΗ): ΝΙΤΣΑ ΣΩΤΗΡΙΑΔΟΥ & ΜΑΡΙΑ ΓΚΟΓΚΑ

ΑΝΓΚΟΥΣΤΙΑΣ: ΧΑΡΟΥΛΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ

ΜΑΝΤΑΛΕΝΑ: ΕΛΠΙΔΑ ΤΣΑΚΙΡΔΑΗ

ΑΜΕΛΙΑ: ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΜΟΣΧΟΠΟΥΛΟΥ

ΜΑΡΤΙΡΙΟ: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ

ΑΔΕΛΑ: ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΑ

ΠΟΝΘΙΑ: ΣΥΜΕΛΑ ΚΑΛΦΑ

ΔΟΥΛΑ: ΑΝΝΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ

ΠΡΩΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑ: ΓΕΩΡΓΙΑ ΑΛΜΠΑΝΙΔΟΥ

ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΥΝΑΙΚΑ & ΖΗΤΙΑΝΑ: ΜΑΡΙΑ ΓΚΟΛΦΟΜΗΤΣΟΥ

Primary Essentials

On the occasion of the introduction of English at Primary Level in the Greek educational system, the British Council has provided an online course addressing English teachers who are involved or interested in teaching Young Learners (approximately 5-12 years old). Several members of our Union have attended this seminar which was given over a 4-month period, from January to April 2011.

The course was structured in 6 modules containing overviews of fundamental topics in Primary ELT, namely:

• Introduction
• First Steps
• Songs and Games
• Learning Styles
• Syllabus and Lesson Planning
• Classroom Management.

The introductory module aimed at familiriasing the participants with e-learning practices, that is how to use the Moodle platform, how to create a personal profile and understanding the different ways of working together online.

“First Steps” explored issues such as the characteristics of children learning English at different ages, whether there is evidence that “younger is better” when it comes to language learning at school, YL’s needs and profile, teaching implications and suggested activities.

“Songs and Games” focused on the reasons why they play such a vital role in language learning, the advantages of using them and the different types available, how they can be adapted to different levels and linguistic objectives and what to avoid when using them.

“Learning Styles” considered differences among learners and different learning styles, the implications for teaching, a multi-sensory approach to teaching and how we can cater for VAK (visual, auditory and kinaesthetic) learners when practicing the language skills and teaching vocabulary.

“Syllabus and Lesson Planning” looked at how a syllabus can be produced and the different types that exist, what different approaches and methods can be used, what the differences are between syllabus and curriculum, how teachers can move on from curriculum to lesson planning and guidance for a successful lesson.

“Classroom Management”, the last module, covered a burning issue, how to ensure that classes run smoothly and disruptive behaviour is minimized. A variety of questions have been dealt with such as: what classroom management is, when and if L1 can be used, how to maintain control and discipline, what to do when the situation gets out of control, time management issues and how to establish rapport with your students.

By the end of each module a written assignment had to be sent to the course moderator on a relevant topic, either individually or in groups. A number of tools were used such as videos, forums, wikis, quizzes and reflective journals.

The dual benefits of taking this course related both to its form and content. For many participants this was their first experience of e-learning and they became familiar with this contemporary form of teacher training. Most important though, we had the chance, albeit not much time, to evolve professionally and keep up to date on the latest developments in our field of interest. 

Φωτογραφίες απο την εκδήλωση "Αφρικής Μέθεξη"

World Environment Day 2011

The World Environment Day is celebrated every year on June 05. In the classroom we can use it as a stimulus for language practice as well as to raise awareness on related issues.
Have a look at this animated video about Forests (excellent for intermediate and upper-intermediate classes), narrated by David Attenborough, (famous BBC broadcaster and naturalist).




For further information and actions that can be taken on occasion of this day
visit http://www.unep.org/wed/

In case you use any of this or any other material in any way, please share your experience with us and send any activities, lesson plans and feedback to be published on the blog.

New ideas on Lesson Plans

An excellent site created by Jamie Keddie, containing lesson plans categorised according to level, aim, learner type and topic. Worth a try!

lessonstream